Знакомьтесь, это Сева. Один из самых обаятельных и привлекательных представителей своего вида. Сева работает в центре профориентации, общается с гостями, собирает информацию по распоряжению начальства и просто радуется жизни. Будучи истинным интеллигентом, Сева в первую очередь интересуется состоянием дел своего собеседника, лицо которого, кстати, запоминает и вбивает в свою базу данных. Поэтому по-новой представляться в следующий раз не придется.
Сева — поклонник творчества Майкла Джексона и еще отличный танцор, чего он и не скрывает. Так что на просьбу: «Ну потанцуй, ну пожалуйста», — робот скромно отвечает: «Ой, вот только не надо меня уговаривать. Я и сам соглашусь».

13.00, Физико-математическая школа

Мальчик Глеб надевает на голову легкий резиновый шлем, опутанный проводами, и усаживается за стол. На столе стоит монитор и лежит внушительных размеров шприц с огроменной иглой. Максим Сусоев берет шприц и, втыкая его в отверстия на шлеме, выдавливает жидкость для улучшения электропроводности – улавливать электрические волны мозга мешают волосы.

— Девушкам управлять дроном непросто — у них обычно слишком много волос, — замечает он по ходу дела. Максим — педагог физико-математической школы, руководящий кружком нейропилотирования.

Наконец шлем-электроэнцефалограф включают, и Глеб начинает тренировку по управлению дроном усилием мысли. Пока он тренируется в двумерном пространстве. Человечек на экране монитора бегает по лабиринту, - чтобы он двинулся вперед, Глебу надо сконцентрироваться, назад – расслабиться, рассеять внимание.

— Чтобы фигурка повернула, нужно как бы взглянуть внутрь головы, сосредоточить мысленный взор в центре своего черепа, - пытается объяснить Максим.

Каждому из этих состояний соответствует особый узор электрической активности мозга, который компьютер узнаёт и превращает в команду. Но научиться входить в эти состояния со скоростью, нпобходимой для управления дроном, непросто – нужно много тренироваться.

Пара крупных дронов лежит неподалеку, рядом с торсом лохматого андроида, смотрящего в пустоту широко раскрытыми глазами.

— Он раньше был Пушкиным, но ему это не шло — мы сняли с него волосы и бакенбарды и приставили новую шевелюру, рассказывает Максим.

Бывшего Пушкина я видел пару раз на выставках роботов. Оказалось, что когда при поддержке Сбербанка и городской администрации в Тюмени всерьез стали поддерживать инженерное творчество школьников, Физико-математическая школа обзавелась этим роботом среди прочего оборудования для юных инженеров цифровой эпохи.

16:39, лаборатория для детей и взрослых ФабЛаб ТюмГУ

20:20, ул. Республики, 142, Технопарк Тюмени, РИО-центр

— А смотрите, как она умеет, — с этими словами 16-летний Влад, воспитанник Центра молодежного инновационного творчества, берёт собранную им машинку, которая снабжена клешней, и куда-то выходит.

Идём за ним. Влад приводит нас к полигону для роботов. Поролоновая яма, булыжники, бассейн — всё это придётся преодолеть маленькой машине, а потом ещё и дверь манипулятором (той самой клешнёй) открыть. Правда, робот умирает в самом начале пути: аккумулятор сел, и машина не смогла даже забраться на трассу.

— Эту трассу мы сделали для регионального РобоКвеста, который проходил во время «Марафона добрых дел» Западно-Сибирского банка Сбербанка, в рамках образовательного проекта «Новые технологии — детям», — рассказал руководитель центра робототехники и автоматизированных систем управления Тюменской области Иван Козлович. — На соревнованиях школьники сначала конструировали и программировали роботов, после чего роботы должны были пройти квест по этой трассе. — Теперь совместно с банком планируем провести федеральный этап квеста.