Как найти альтернативные решения в сфере образования
На образовательном марафоне «Склад ума» площадку «Родительский трек» представляет Лика Чекалова – педагог и методист. Она специализируется на интенсивном обучении, развитии визуального мышления, техниках синхронизации различных аспектов мышления и коммуникации.
– Чего вы хотите добиться? В чем ваша задумка? – спрашиваю я.
– Мы хотим добиться открытого конструктивного диалога между детьми, родителями и педагогами о том, какое образование они хотят получить. – отвечает Лика. Существует проблема: люди объективно не могут сказать, чего они хотят. Они не знают, что им попросить, потому что никто не предлагает альтернативного решения проблемы в сфере образования. Между тем, каждому надо задать несколько вопросов: «Чего человек хочет?», «Чего он ждет?», «Как он готов в этом действовать?». Необходимо наладить связь между теми, кто организует образование и кто в нем участвует. А «Родительский трек» занимается совместной разработкой образовательной среды, в которой дети, родители и учителя смогут работать сообща.
– Сейчас проектная деятельность распространена и невероятно популярна, но многие дети и подростки не понимают, что это такое. Как вы можете объяснить данное понятие?
– В наших образовательных лабораториях мы занимаемся проектной деятельностью. На этапе исследования мы делим группы по возрастам. Тем не менее проблематика – одна и та же, вопросы и задачи – одни и те же, несмотря на разную формулировку. Дальше мы устраиваем конференцию, где совместно просматриваем и придумываем пути решения проблемы, объединяя все поколения, что и составляет проектную деятельность. – подводит итог Лика.
