Наверх

Склад Ума

Склад ума - образовательный марафон, задача - привлечь людей в образовательные проекты и показать практики современного образования.

В «Точке кипения» стартует четвертый образовательный марафон «Склад ума»

Петроградский р-н, Санкт-Петербург, Россия
Время события: 11:05 28.01.17
Текст: Виктория Власенко

Санкт-Петербургский эвент-центр «Точка кипения» снова кипит. С утра здесь стартовал новый «Склад ума». Этот образовательный марафон, организуемый «Метаверситетом» и его партнерами, проходит уже в четвертый раз. Десятки образовательных проектов Санкт-Петербурга представили здесь свои площадки. Вступительная речь Олега Муромцева, представителя «Метаверситета» собрала много слушателей. Взрослые и дети пришли сюда узнать, где и чему можно научиться в нашем городе. Участники узнают механику мероприятия. Под звуки «там-тама», сигнала, означающего начало или конец очередного такта, все расходятся по площадкам.

Разделяй и властвуй. Как эффективно управлять группой?

текст: СВЕТЛАНА ПОЛЯНСКАЯ, фото: Эмилия Афонина 
Петроградский р-н, Санкт-Петербург, Россия
Время события: 11:12 28.01.17
Текст: Мария Коцюбенко

АРТа – это сообщество тренеров-профессионалов, фасилитаторов неформального образования в России. Они сегодня участвуют в «Складе Ума 4.0» и проводят мастер-класс «Основы работы с группой». Занятие Ирины и Анастасии было максимально информативно и интерактивно. Они рассказывают секреты своей деятельности с помощью небольших тренингов, где задействованы все участники.

– Существует 4 типа людей, которые работают с группами: фасилитатор, модератор, лектор и тренер, – говорит Ирина. – Если о работе 3-х последних мы знаем, хотя бы немного, то фасилитаторы – это тайна, но на деле всё просто. Они помогают участникам занятий определить, где они сейчас находятся и куда хотят прийти; выстраивают учебный процесс в балансе когнитивного, практического и эмоционального, а также управляют движением к намеченной точке.
13:23 (мск.)

Что может дать "объясняшка"?

текст: СВЕТЛАНА ПОЛЯНСКАЯ, фото: Александра Гурская 
Петроградский р-н, Санкт-Петербург, Россия
Время события: 11:20 28.01.17
Текст: Александра Гурская

Первый такт – площадка "Смыслотека". С утра собралось здесь немного людей, но беседа сразу же становится динамичной.
Что может дать написание объясняшек детям и взрослым? В первую очередь "понимашку". Мышление начинает развиваться в сторону системности и сценарности. Автор объясняшек может уловить множество сюжетных линий одновременно.
Но пока это только слова. Ведущий площадки Сергей Гевлич предлагает самим написать самую простую тривиальную объясняшку. И здесь участники уже сталкиваются с трудностью. Что писать? Как писать?
Сергей Гевлич после вопросов участников рисует диаграмму и помогает понять структуру, по которой можно написать объясняшку. Оказывается, что диаграмма работает не только в узком смысле понимания текстов, но и в других областях человеческих взаимодействий.
Сергей показывает программу "Объясняшки", которую можно скачать себе на AppStore. Программа по словам организаторов площадки являет собой самый простой в мире редактор рисованного видео. Несколько простых демонстраций и участникам уже хочется самим что-то поделать в этой программе и использовать в своей работе.



Галерея достижений. Как воспитать в себе лидера?

Петроградский р-н, Санкт-Петербург, Россия
Время события: 13:26 28.01.17
Текст: Дарья Артемьева

На площадке Школы Лидера меня заметили сразу же. Их руководитель – Анастасия Хищенко и две её помощницы согласились дать коротенькое интервью.
– Для детей очень важно ценить свои достижения, – начала рассказывать Анастасия. – Для этого у нас существует музей успехов.
– По какому принципу он работает?
– Сначала мы даём детям какие-то знаменитые цитаты, а они выбирают, какая им больше нравится. А потом они рисуют свои достижения и отдают в музей. Затем мы фотографируем их на фоне их достижений с медалью, чтобы они не забывали о своих достижениях. Также у нас есть стена, где дети рассказывают о своих мечтах.
– Такой общий чат, – добавляет одна из девочек.
– А как работает стена Мечт?
– Для нас важно сделать мечту целью. А чем чаще ты думаешь и проговариваешь свою мечту, тем скорее она станет целью.
– То есть для Вас осознание достижений – это фундамент для дальнейшего образования?
– Есть ли у вас на занятиях какое-либо процесс, который помогает осознать детям, нужна ли им вообще школа или нет?
– После каждого занятия у нас есть чаепитие, на котором мы спрашиваем, что было для детей полезным на занятии.
– У нас есть кораблик, который мы друг другу передаем, – снова добавляет одна из девочек.
– А ещё мы на каждом занятии вспоминаем наши 5 маленьких достижений за неделю. Если повторять маленькие достижения – то они станут большими, – продолжает Анастасия.

– А как вы попали в Школу? – спрашиваю у девочек.
– Меня мама привела.
– А я в газете прочитала .

– Как я поняла, у вас занятия в группах, – уточняю я у руководителя. – Как вы разделяете детей на группы?
– Для них очень важно, чтобы они понимали и принимали друг друга независимо от возраста. Конечно, бывает сложно, когда в одной группе дети 11 и 16 лет, но мы справляемся.
– Какой раз вы на Складе Ума?
– Первый. Причём организаторы сами нас пригласили.
– А когда открылась Школа?
– В сентябре прошлого года. Я и являюсь её организатором. Мы находимся в районном центре Пушкинец, – географически, это довольно далеко, но у нас были ребята, которые ездили и из Павловска и из Купчино.
– Отлично, будем ждать вас в следующий раз.
16:22 (мск.)

Как изменится образование через 10 лет?

текст: СВЕТЛАНА ПОЛЯНСКАЯ, фото: Эмилия Афонина 
Петроградский р-н, Санкт-Петербург, Россия
Время события: 14:14 28.01.17
Текст: Мария Коцюбенко
Для того, чтобы узнать мнение участников «Склада ума» об образовании будущего, мы провели опрос. Не знаем, станут их соображения реальностью или утопией, но все они уверены в том, что образование измениться.
Линн, 17.
– Важно будет получение компетенций. Формат обучения изменится, будет больше свободы и заинтересованности. Будут вводные курсы в основные предметы, но упор будет делаться на способности и желания.
Данияр, 21.
– Будет больше дистанционного образования, старые поколения профессоров сменятся молодыми научными специалистами.
Альвиан, 28.
– Новое образование будет полностью интерактивным, нацеленным на получение практического опыта. Например, на биологии мы будем ходить в зоопарк, а на истории отправляться на машине времени в прошлое.
Елена, 35.
– Все школы перейдут на новые технологии, люди перестанут писать в тетрадях, читать с бумаги. Будет дистанционное образование; намного проще, быстрее и мобильнее.
Миша, 37.
– Будет развито проектное образование. Люди будут собираться в группы по интересам и создавать программы, обучаясь и углубляя свои знания. Учителя будут выполнять важную роль – Scrum Master (Интерфейс между менеджментом и командой). Погружать детей в структуру сложной деятельности.


Посмотреть еще

География трансляции

    • @ЧерновАртём

      Артём Чернов

      Главный редактор
    • СП

      @Pollana

      СВЕТЛАНА ПОЛЯНСКАЯ

      Редактор
    • МК

      @mar

      Маргарита Кожекина

      Редактор
    • @KuzmaSurikov

      Кузьма Суриков

      Редактор
    • МЗ

      @zabelin

      Михаил Забелин

      Редактор
    [email protected]
    Есть новые посты