Наверх

Дети строям города макаронами

текст: Bogdashevskaya
Петроградский р-н, Санкт-Петербург, Россия
Время события: 17:47 08.10.17
В 17:47 на площадке «Точка сборки» появился настоящий макаронный город. А все потому, что открытая школа «Архитектурика» проводит для детей дошкольного возраста занятие: они из макарон собирают различные сооружения.
Одна из ведущих, психолог Мария, рассказала подробнее о происходящем:
- Наша задача - позволить детям саморазвиваться максимально свободно. Детям даётся некоторое количество материалов и мы выбираем тему какую-то. Летающие, например, штучки или работа со снегом, вот это вот - высотное строительство, - говорит Маша, показывая на работы малышей. - Каждый по-своему делает. Кто-то вот на основании делает акцент, кто-то старается делать как можно выше, кто-то именно подробно все элементы делает, а кто-то вообще бегает по сторонам и комментирует действия других, - говорит Маша, улыбаясь. При правильном включении они все преобретают что-то для себя новое, то, что, они не делают, когда одни продуцируют эту ситуацию.
Автор: Богдашевская Александра

Учит Метаверситет

текст: Bogdashevskaya
Петроградский р-н, Санкт-Петербург, Россия
Время события: 15:20 08.10.17
15.20  площадка «Навигация»

Сюда пришли люди с разными интересами и разным бэкграундом. Одни — преподаватели, хотят послушать друг друга, хотят совершенствоваться. Другие — сознательные родители, они не получали специального образования, но им интересно тьюторство, в том числе, идея воспитания собственного ребенка. Тьюторство — это способ реализовать идею индивидуальной образовательной программы. 

Алёна и Стас — методисты Метаверситета. Алёна раскрыла для нас основные проблемы навигации на сегодняшний день:

— Мы понимаем, что пока в реальности нашей страны и реальности Белоруссии, которая прибыла сегодня к нам на Склад, в ближайшее время рассчитывать на глобальные изменения в школе и массовой системе образования мы не можем. Этот процесс идёт медленно. Для меня итог такой: есть одна среда, ну, или скажем так, — продолжает Алёна. — сложно устроенная среда, ряд сред примерно одной характеристики. Это то, что можно назвать «профессиональная среда». В этом есть свои плюсы и минусы. Один сильный аспект этой ситуации — это объём профессионального представления о происходящем. Или какие-то профессиональные компетенции, навыки и так далее, особое видение. Есть другая сторона — когда сами «образователи» начинают проектировать профессиональную нишу , профессиональную деятельность в одиночестве. Они находятся примерно в этой же изоляции от реального запроса, от реальных людей. И они представляют себе некую идеальную картину. И благодаря этому начинают действовать. Это первая категория людей, которая в этом поле сейчас работает. Вторая категория людей, это новый родитель, —говорит Алена. — Важно, что у него есть собственный невроз или, наоборот, позиция по поводу своей ответственности за образование детей. 

Летают шарики. Крутятся палки

текст: Bogdashevskaya
Петроградский р-н, Санкт-Петербург, Россия
Время события: 14:30 08.10.17
В 14:30 на площадке «Центр Потока» началось занятие по жонглированию для детей.
Все начинается с разминки. Ведущий сравнивает различные элементы зарядки с чем-то необычным. Например, дети машут руками, как пропеллерам. Затем жонглёр рассказывает, что существуют различные виды реквизита: шарики для обычного и контактного жонглирования, пои и стаффы. Шарики для контактного жанглирования больше и тяжелее, чем обычные, ведь их нужно катать по себе, манипулировать ими. Пои - это шарики на веревочках, а стаффы - это такие палочки, у которые есть небольшой утяжелитель на каждом крае. Затем ребята разделились на две группы.
В одной части зала девочки и мальчики берут в руки палки (стаффы). На концах палок веселые разноцветные ленточки, которые развеваются при кручении. Детей просят прислонить стафф к себе и делать круги. Они улыбаются и смотрят на родителей, чтобы проверить, видят ли они их успехи.
В другой части зала летают мячики. Но не стоит беспокоится, это не опасно, а даже запланировано ведущим. У каждого ребёнка по два мячика, их нужно бросить вверх. Жонглёр говорит: «Смотрите либо на меня, либо на родителей. Не смотрите на мячик». Задача усложняется: нужно успеть сделать хлопок, пока мяч не упал в руки.
Некоторым детям помогают их заботливые родители. Взрослых тоже затягивает этот необычный процесс. 

Автор: Богдашевская Александра

«Мы тут не то, что бы играем, мы делаем игры»

текст: Bogdashevskaya
Петроградский р-н, Санкт-Петербург, Россия
Время события: 13:53 08.10.17
13:10 ИТМ
В 13.00 на площадке «Интерактивные форматы ИТМ» уже собрались участники и ироничный игротехник-ведущий. Буквально через две минуты прибежала группа детей. Ведущий Дмитрий встретил их риторическим восклицанием: «Что, всей толпой?!» — он улыбался.
Через пять минут после начала мастер-класса среди участников развернулась дискуссия. Нужно было установить рамки игры. Ещё через десять минут начинающие игротехники определили несколько векторов развития игры: смешная игра, игра про космос, с элементами иностранного языка. Далее появились другие цели: нужно определить задачу, время, возраст игроков. Самым сложным оказался выбор типа игры. Следующий шаг - объединить все это. Дмитрий объясняет, как это сделать. Он приводит различные примеры. Все понятно и взрослым, и ребятам помладше. У нас появился «скелет», осталось добавить игровые действия.
В итоге получилась продуманная игра с ярким и необычным сюжетом, но протестировать ее, к сожалению, не хватило времени.

Текст: Богдашевская Александра

Решить проблему людей с ограниченными возможностями здесь и сейчас

текст: Bogdashevskaya
Петроградский р-н, Санкт-Петербург, Россия
Время события: 12:53 08.10.17
11:05 «Ассоциация Опора, Школа Добровольцев и Волонтеров»

На площадке «Ассоциация Опора, Школа Добровольцев и Волонтеров» ещё пусто. Так что, ведущая Алёна, улыбчивая девушка в чёрном платье, согласилась рассказать мне о принципах своей работы:
— Я занимаюсь добровольческой деятельностью уже больше 8 лет, и каждый раз я прихожу куда-то и спрашиваю: «Почему ты это делаешь?». Люди всегда говорят разные вещи. И ты такой: «О! Это так здорово!» — говорит она, усмехаясь. — Вообще, в основном наша аудитория — это студенты. Но у нас вообще нет ограничений по возрасту. Соответственно, наша целевая аудитория — люди, которые хотят развиваться и помогают другим.
Тут приходят три девушки: Люба, Даша и Настя. Они садятся вместе, как готовая команда. Оказалось, ребята уже занимаются волонтёрством.
Начинается обсуждение. Алена рассказывает о своём опыте, но уже не только мне, но и остальным участникам. Ведущая спрашивает, знает ли кто-нибудь о видах добровольчества. Возникает неловкое молчание. Но Алёна ничуть не смущается и улыбается, как и раньше. Она спокойно всё объясняет. Затем участники проходят тест, чтобы узнать, в какой сфере они могут пригодится. Далее наступает самая интересная часть: мы приступаем к созданию собственного волонтёрского проекта. Тему участники выбирают интересную: стереотипы в отношении слабовидящих. Мы определяем цель и задачи, а также методы работы. После написания всего на бумаге, можно сразу воплощать все планы в реальность. 
Как сказала Алена: «Все, что ты делаешь, должно нравится тебе самому». 
Автор: Богдашевская Александра

Решить проблему людей с ограниченными возможностями здесь и сейчас

текст: Bogdashevskaya
Петроградский р-н, Санкт-Петербург, Россия
Время события: 11:03 08.10.17
На площадке «Ассоциация Опора, Школа Добровольцев и Волонтеров» ещё пусто. Так что, ведущая Алёна, улыбчивая девушка в чёрном платье, согласилась рассказать мне о принципах своей работы:
— Я занимаюсь добровольческой деятельностью уже больше 8 лет, и каждый раз я прихожу куда-то и спрашиваю: «Почему ты это делаешь?». Люди всегда говорят разные вещи. И ты такой: «О! Это так здорово!» — говорит она, усмехаясь. — Вообще, в основном наша аудитория — это студенты. Но у нас вообще нет ограничений по возрасту. Соответственно, наша целевая аудитория — люди, которые хотят развиваться и помогают другим.
Тут приходят три девушки: Люба, Даша и Настя. Они садятся вместе, как готовая команда. Оказалось, ребята уже занимаются волонтёрством.
Начинается обсуждение. Алена рассказывает о своём опыте, но уже не только мне, но и остальным участникам. Ведущая спрашивает, знает ли кто-нибудь о видах добровольчества. Возникает неловкое молчание. Но Алёна ничуть не смущается и улыбается, как и раньше. Она спокойно всё объясняет. Затем участники проходят тест, чтобы узнать, в какой сфере они могут пригодится. Далее наступает самая интересная часть: мы приступаем к созданию собственного волонтёрского проекта. Тему участники выбирают интересную: стереотипы в отношении слабовидящих. Мы определяем цель и задачи, а также методы работы. После написания всего на бумаге, можно сразу воплощать все планы в реальность.
Как сказала Алена: «Все, что ты делаешь, должно нравится тебе самому».
Автор: Богдашевская Александра