Пирамидальный торт борется со страхом жизни
10:12, Хабаровск
Сегодняшнее занятие выглядит как психологический тест, предназначенный для того, чтобы выявить ваши переживания, давно загнанные в самую глубину души: надо дополнить фрагменты геометрических фигур до завершенного рисунка. Среди незамысловатых колес, радуг, сердечек встречаются сигареты, автомагистрали, роботы. Можно понять, какие мультики дети смотрели и что видели. Но встречаются и интересные дополнения:
—Это гора? — Яна, глядя на рисунок девочки лет семи: фигуру о пяти вершинах с плоским дном, покрытую кружками по всей площади.
— Не-а.
— Это корралловый риф?
— Нет.
— Что же это?
— Это торт!
— Не-а.
— Это корралловый риф?
— Нет.
— Что же это?
— Это торт!
Ясно. Вот тебе и тест, трактуй как хочешь. На прошлом занятии Яна учила рисовать милых персонажей: главное правило — голова по длине равна половине тела. На более ранних рисунках я увидел цирк. Само здание срисовано с фотографии, но окружающее его ночное небо будто являлось отражением всего умения, таланта и, вероятно, души автора.
— Нас очень сильно сковывает страх, но если мы не боимся допустить ошибку, мы становимся очень свободными и можем делать что хотим. И это относится к творчеству тоже. Рисование абстрактных линий очень сильно раскрепощает. Когда я чувствую, что перегорела, я просто беру ручку и начинаю рисовать» — это слова, предназначенные Денису, который рисует с раннего детства, и вряд ли в скором времени бросит: «Я рисую, потому так мне становится легче, я могу выразить себя. А еще потому, что здесь больше нечем заняться». Денис — самый старший из всех, поэтому ему не повезло: он не разделяет предпочтения большинства по части фильмов, а читать не любит. Еще ему придется пересдавать алгебру в следующем году. Его мы и видим, сидящим на бордюре, когда выходим из здания и направляемся прочь от территории детского дома.
— Я как будто с оголенными нервами сейчас, как после спектакля, который пронял до глубины души. Но есть такое ощущение, будто что-то не успела, — Яна думает посетить еще несколько детских домов, узнать, чем они отличаются, исследовать их. — Не пытаюсь детей научить, а просто хотела бы им своим примером показать, что не так страшно и можно жить расслабленно, делать что-то. А еще я не хочу привязываться к ним, хотя не знаю, что с этим можно сделать.