Наверх

Малыши – это круто!

санкт-петербург, ул. Железноводская, д.17/5
Время события: 14:40 25.11.16
Санкт-Петербург, «Дом Изумрудного Дракона», ул. Железноводская, д.17/5.
«Малыши – это круто», - говорит Полина Орлова.
Помимо того, что взаимодействие с ними – бесконечное поле возможностей для творчества, это еще и очень живое зеркало самого тебя. Ты, работающий с ребенком, постоянно должен быть чутким, импровизирующим, энергетичным, творческим. С детьми нельзя врать. И нельзя уйти из этих отношений. Задача педагога – быть живым. И честным».

Педагогика – как способ исцеления.

текст: Ирина Гурина, фото: Ирина Гурина
Санкт-Петербург, ул Железноводская, д.17/5
Время события: 13:30 25.11.16
13.30, 25.11.2017
Санкт-Петербург, «Дом Изумрудного Дракона», ул. Железноводская, д.17/5.

Полина Орлова работает в Институте Широкополосного образования. Она навигатор факультета педагогики - занимается подготовкой педагогов в системе альтернативного образования и собирает, собственно, саму эту систему - из разрозненных направлений и проектов, организуемых для всех возрастов детей, от дошкольников до старших школьников.
Мастерская, которой руководит Полина, называется ШАР - Школа Адекватного развития. Здесь учатся педагоги, работающие с дошкольниками. Выбор именно такого целевого возраста детей не случаен - Полина считает, что воспитание Человека (с большой буквы "Ч") начинается с самого раннего возраста, когда дети открыты всему новому.

Свою центральную задачу как педагога Полина формулирует так: предоставить детям максимум возможностей взаимодействия с этим миром - чувствовать, слышать, трогать, видеть - и воспроизводить усвоенное наружу.

Для Полины важна идея средового образовательного подхода, но не в привычном его понимании. Обычно речь идет о том, какие пособия, предметы окружают ребенка – через Что он может познавать мир. То есть акцент на материальных вещах. Полина говорит о значимости человеческой среды – тех, с Кем и как взаимодействует ребенок, кого он видит, о ком знает. Это значимая часть в понимании альтернативного педагогического подхода. Здесь очень важны люди, которые встречаются с ребенком. Это интересные личности, мастера своего дела, активисты различных проектов. Педагоги работают командой, и обязательно в образовательный процесс включены родители.
Работа с детьми – неслучайная история в жизни Полины, причины этого были заложены давно. Когда сама она училась в школе, в стране был тот период, когда постоянно звучали новости о терактах, о заминировании школ, о насилии и угрозе… Именно тогда Полина задалась вопросом: что доводит людей до войны? Что оказывается последней каплей для перехода через порог человечности? Ответ был найден в известной фразе «всё родом из детства». Полина предполагает, что если человек развивается в той среде, которая питает его принятием, любовью, он вырастает гармоничным, с базовым ощущением нужности этому миру. И у него не возникает потребности причинять боль, он свободно коммуницирует с другими людьми, может договориться, попросить о помощи, разрешить конфликт. Возникает, можно сказать, «естественная эмпатия» к другим живущим людям.
Педагогика в таком понимании – способ исцеления мира.