«Я танцевал про то, что люди меня не слышат»
18:00, Москва, улица Правды, 24
После репетиции с детской группой Лиза, хореограф школы 2D SCHOOL, осталась переодеваться в зале. Впереди репетиция команды на другом конце города, которая закончится ближе к ночи.
— Знаешь, недавно был один случай: мы с учениками приехали на танцевальный конкурс с номером. Однозначной идеи не было. Дети могли додумать и танцевать о чем-то своем, но главное — танцевать осмысленно, — говорит Лиза, складывая вещи в огромный рюкзак. — Это тяжелая задача даже для профессиональных танцоров. После выступления я попросила их рассказать про что они танцевали:
«Мне кажется, в процессе номера я маленький, а потом я становлюсь большим».
«Мне кажется, я пытаюсь быть взрослым. Я всем видом показываю, что я хочу быть взрослым, но в конце концов понимаю, что это бессмысленно. Я хочу жить моментом и ценить то, что у меня есть».
— Представляешь, это говорят дети 10-12 лет. Они говорят такие вещи, что я едва держусь, чтобы не заплакать. Дети, которых я научила танцевать. Конечно, не все так глубоко прочувствовали себя на сцене — номер еще не доработан. Но все вещи, которые они говорят, стоят дороже побед.
Тяжелый рюкзак с книжками и кроссовками Лиза с легкостью набрасывает на плечи. С Юго-западной нужно ехать в зал на Савеловскую, ставить с командой новую постановку и наполняться вновь. Детям ведь нужно дать что-то новое. Причем уже на следующей неделе.
После репетиции с детской группой Лиза, хореограф школы 2D SCHOOL, осталась переодеваться в зале. Впереди репетиция команды на другом конце города, которая закончится ближе к ночи.
— Знаешь, недавно был один случай: мы с учениками приехали на танцевальный конкурс с номером. Однозначной идеи не было. Дети могли додумать и танцевать о чем-то своем, но главное — танцевать осмысленно, — говорит Лиза, складывая вещи в огромный рюкзак. — Это тяжелая задача даже для профессиональных танцоров. После выступления я попросила их рассказать про что они танцевали:
«Я танцевал про то, что люди меня не слышат, они меня бросили, а я пытаюсь до них достучаться».
«Мне кажется, в процессе номера я маленький, а потом я становлюсь большим».
«Мне кажется, я пытаюсь быть взрослым. Я всем видом показываю, что я хочу быть взрослым, но в конце концов понимаю, что это бессмысленно. Я хочу жить моментом и ценить то, что у меня есть».
— Представляешь, это говорят дети 10-12 лет. Они говорят такие вещи, что я едва держусь, чтобы не заплакать. Дети, которых я научила танцевать. Конечно, не все так глубоко прочувствовали себя на сцене — номер еще не доработан. Но все вещи, которые они говорят, стоят дороже побед.
Тяжелый рюкзак с книжками и кроссовками Лиза с легкостью набрасывает на плечи. С Юго-западной нужно ехать в зал на Савеловскую, ставить с командой новую постановку и наполняться вновь. Детям ведь нужно дать что-то новое. Причем уже на следующей неделе.
Самый маленький танцор — один из участников постановки — отрабатывает новое движение.
