Наверх
24.04.2018

В театральной студии для детей с аутизмом «Синяя птица» начали работать 4 группы

В театральной студии для детей с аутизмом «Синяя птица» начали работать 4 группы для мальчишек и девчонок. 36 ребят уже начали занятия.В этом году белгородская театральная студия «Синяя птица» выиграла президентский грант. На развитие "Синей птицы" выделили 2, 5 миллиона рублей. Впрочем, заниматься с ребятами в театральной студии при общественной организации начали ещё в апреле прошло года.

Режиссёр Татьяна Климачкова почти год работала с мальчишками и девчонками на добровольной основе. Вспоминает:

- Многому пришлось учиться. И мне, и ребятам. Я, к примеру, поняла, что мои студийцы по-другому воспринимают окружающий мир. И подходить к обучению нужно совсем иначе – идти от ритма, от звука. Даже в Москву поучиться съездила в интегрированный театр-студию «Круг II». В этом театре играют особенные артисты. И режиссёры занимались с нами так, как занимаются с артистами, многие секреты рассказывали родители.

Театральна студия: начало начал

К примеру, от громкого и неожиданного звука вздрагивает даже взрослый и здоровый человек, а ребятам с аутизмом такие звуки кажутся ещё громче, ещё страшнее. В то же время многие сложные вещи маленьким артистам оказалось проще объяснить через ритм, через звук.

Именно поэтому на занятиях с Татьяной ребята увлеченно танцевали, стучали маракасами, играли в игры, которые учат координации и общаться между собой. Торопились правильно сказать скороговорки. И учили наизусть свои роли.

Потихоньку мальчишки и девчонки начинали раскрываться, сплачивались между собой, становились артистичнее. И вот, к Новому году в театре уже появился свой первый спектакль «Приключения Белой мышки» по сказке К. Чуковского. Её теперь показывают зрителям в развлекательном центре «Тропикано» - к радости маленьких зрителей и таких же маленьких артистов. В возрасте от 6 до 16. Сказочных героев неизменно провожают со сцены бурными аплодисментами.

- Сказку мы выбирали не случайно. Ведь особенная героиня не зря оказалась у доктора Айболита, почему-то не осталась с мамой. Но мы поменяли конец, сделали спектакль более позитивным и жизнеутверждающим – мышка, пожив у серой крысы, всё равно возвращается в любящую семью, - рассказывает режиссёр.

Ребята очень помогали в работе над спектаклем. На их счету немало режиссёрских находок. Поправок в тексте, сделавших сказку добрее и проникновеннее. Заканчивается, сказка, к слову, предложением зрителям поиграть в снежки. Снежки Татьяна придумала сделать из нарезанной бумаги. Эта идея ей приснилась. А чтобы ее реализовать мальчишки и девчонки резали вместе с режиссёром белую-белую бумагу на тонкие-тонкие полоски. Нарезали много, целый мешок из-под картошки. А потом ребята предложили поиграть в снежки со зрителем. К слову, руководитель развлекательного центра "Тропикано" эту идею поддержал и теперь аниматоры устраивают для детей настоящее бумажное шоу. К слову, и зал здесь для артистов выделяют без проблем, а сотрудники центра тепло общаются с особенными ребятами.

Новые занятия для ребят «Синей птицы»

Выигранный грант позволил собрать четыре группы для занятий – 40 детей собрались достаточно быстро, хотя режиссёр и волновалась – получиться ли собрать такое количество мальчишек и девчонок. В каждой группе работает режиссёр и помощник. С ребятами, которым нужно поработать над речью, занимается логопед. А ещё с мальчишками и девчонками уже начали заниматься танцами и музыкой. Педагоги нашлись довольно быстро, посмотрели на занятия в студии и подстроили программу занятий так, чтобы мальчишки и девчонки быстрее добивались результатов в работе. В перспективе с мальчишками и девчонками, а также их мамами и папами планируют творческие мастер-классы, на которых ребята смогут самостоятельно делать несложную бутафорию . Так же средства гранта пойдут на приобретение декораций, пошив театральных костюмов

А ещё с мальчишками и девчонками непременно подготовят новый спектакль, который с гастролями провезут по районам области и непременно покажут в «Тропикано». Этот зал выбрали неслучайно – он находится в пешей доступности от общественной организации, в которой проходят занятия и репетиции. Там есть небольшая и уютная сцена, возможность поиграть после спектакля. И самое главное, маленьких артистов всегда ждут благодарные зрители. Поэтому площадку для выступлений пока менять не намерены. А когда окончатся средства по гранту, намерены искать новые источники финансирования, чтобы каждый ребёнок мог свободно заниматься творчеством.

Режиссёр театра Татьяна Климачкова рассказывает:

- Многие родители отмечают, что занятия дают большое развитие мальчишкам и девчонкам, они становятся раскованнее, дружелюбнее, начинают лучше учиться в школе. Хотя основная цель нашего проекта – привлечь ребят к творчеству. И рассказать, что каждый ребёнок по-своему – особенный и имеет полное право на любовь, дружбу и аплодисменты.

Вот и маленькие зрители после приключений белой Мыши, внезапно ставшей розовой, с удовольствием бегут играть в снежки с радостным возгласом: «Мы будем теперь дружить!»

24.04.2018

В Белгородском театре кукол работает инклюзивная студия для детей

В Белгородском государственном театре кукол более трех лет работает инклюзивная театральная студия. Занятия в театральном кружке проводят для маленьких белгородцев совершенно бесплатно. В кружке могут заниматься особые ребята, передвигающиеся на колясках. Студийцы уже не раз предлагали вниманию зрителей самые настоящие кукольные спектакли.

Театральный педагог Екатерина Роднина рассказывает:

- Идея создания студии принадлежит художественному руководителю театра Наталье Мефодиевне Репиной. А благодаря реализации проекта «Арт-терапия-театр для детей» в 2014 году эту идею удалось воплотить в жизнь. Поначалу я долго сомневалась, смогу ли я работать с такими детьми. На первых занятиях и вправду было тяжело, так как ребята приходили «закрытие», «неконтактные», но благодаря поддержке родителей, а также работе актеров нашего театра, которые приходили к нам на мастер-классы, буквально через несколько занятий мы нашли общий язык.

В первый раз в студию набрали 12 человек. Ребята потихоньку начинали раскрываться на занятиях. Учились обращаться с куклами. Читать тексты с самой настоящей, большой сцены, под светом софитов. Правда, театральным пришлось столкнуться с ещё одной проблемой. Студийцы, выбираясь из дома, начинали болеть. На следующий год в студии остались трое ребят, самых стойких, всерьёз заболевших театром.

И вот именно с ними мы поставили спектакль «Щедрое дерево, или Где прячется любовь» по притче Шела Силверста́йна «Щедрое дерево». Для этого спектакля художник Н. Щебеньков изготовил необычных планшетных кукол, а весь спектакль умещается в чемодане и может играться на любых, даже не сценических площадках. Сейчас ребята приступили к постановке спектакля «Лягушка-путешественница», это их самостоятельная работа.

В 2016 году в рамках реализации проекта «Создание предметно-развивающей среды для различных категорий зрителей» в студию стали набирать и здоровых ребят. Студия стала инклюзивной. Тут тоже поначалу возникали сложности, вспоминает Екатерина Роднина:

- Ребята с ограниченными возможностями себя воспринимают обычными детьми, не отделяют себя от здоровых. А вот обычным деткам к такому соседству приходилось привыкать. Но дети очень быстро учатся, и достаточно один раз показать пример поведения, как они все схватывают на лету. А искусство театра кукол настолько сблизило наших студийцев, что они стали настоящей театральной семьей. Очень переживают, когда кто-то заболевает или уезжает надолго на реабилитацию.

Занимаются ребята в различных локациях в зависимости от темы занятия. Так, в театральном музее проходят занятия по теории и развитию речи, а также когда надо на примере рассказать об устройстве той или иной куклы.

Беспрепятственно перемещаться по театру позволяет шагающий подъёмник. Приобрести такой подъемник, а также частично переоборудовать малый зал театру помог Фонд содействия театральному искусству и развитию детского театрального творчества.

В малом зале проводятся репетиции и показы спектаклей детьми на колясках. На большой сцене театра ребята работают над актерским мастерством, а в фойе отрабатывают свои пластические навыки.

Начинается занятия с пальчиковой гимнастики. Ребята опираются на стоящие впереди стулья, и пальцы летают по спинкам, как бабочки, похожие то на «прищепки», то на «сороконожек». Затем работают с голосом и речью. А затем надевают на руки перчаточных кукол — гномов. Самых настоящих гномов, игравших в спектакле! Их сделал Захар Давыдов, обладатель премии «Золотая маска». Впрочем, это не просто перчаточные куклы. Они усовершенствованы гапитом. То есть кукольный гном может не только похлопать в ладоши или почесать нос, но и повернуть корпус.

И вот гномы уже играют в ладошки, разговаривают разными голосами. И становятся похожими на ребят, взявших их в руки, – у каждого свой характер. Общительная Лера, задумчивая Маша, стеснительная Аня – у каждого из их гномов часть черт их хозяев. А потом за ширмой ребята разыгрывают сценки, поправляя друг друга.

- Эй, гном, а ну-ка лицом к нам повернись! – просят из зала.

Но всем без исключения маленьким артистам достаются аплодисменты. Ребята прощаются с куклами. Как с живыми. Благодарят их за работу, как живых. Получают домашнее задание. На следующий урок их ждёт экзамен – придёт самый настоящий артист и посмотрит, научились ли мальчишки и девчонки работать с куклой. Ещё им предстоит выучить стихотворение к 23 февраля – студийцы подготовят самый настоящий праздник на большой сцене театра.

Маша Выродова, ученица школы «Искорка», занимается в студии постоянно, принесла уже стихотворение. Рассказывает по секрету:

- Очень люблю театральную студию! Особенно с куклами работать, они такие интересные. Столько друзей у меня появилось тут. Ещё я английским увлекаюсь и танцами. А когда вырасту – стану переводчиком.

Когда ребята расходятся, Екатерина рассказывает:

Ещё с ребятами бутафоры и художники работают – они вместе с мальчишками и девчонками кукол делают. Режиссёры на занятия заглядывают. То есть наши студийцы не только развивают свои таланты, но и видят театр изнутри, живут им.