«Задача педагога — создать систему символов города»
11:37, ул. Калининградская, 1, МБОУ «Школа №15»
Полупустой коридор общеобразовательной школы №15. Здесь завершился круглый стол на тему «что значит любить родной город». Его организовал Центр по работе с одаренными детьми «Дар» при Дворце творчества детей и молодежи. Илья Николаев — один из педагогов Центра, методист Центра МИГО ЮФУ.
— Стать педагогом решил еще с детства. С самой юности у меня были педагогические наклонности: нередко проводил уроки, пока учителю нужно было отойти и решить какой-то вопрос. Скорее всего, выбор моей профессии изначально был предопределен. Более того, в студенческие годы участвовал в проведении семинаров, в создании клубов по интересам, — рассказывает Илья Викторович.
— В чем видите свою роль в изменении Ростова к лучшему? — интересуюсь я.
— Я считаю, задача каждого педагога — создать систему символов, с которыми у каждого ассоциировался бы родной город, — утверждает он. — Помимо этого, я — разработчик и реализатор проекта «Гражданская культура в сюжетах и образах». Это открытая площадка, она позволяет возвращать ребят к теме родного города с разных точек зрения. Результатом проекта становятся акции, изменение городского пространства. Выходит, что город меняется руками самих горожан и с помощью их воплощенных в жизнь идей.
Полупустой коридор общеобразовательной школы №15. Здесь завершился круглый стол на тему «что значит любить родной город». Его организовал Центр по работе с одаренными детьми «Дар» при Дворце творчества детей и молодежи. Илья Николаев — один из педагогов Центра, методист Центра МИГО ЮФУ.
— Стать педагогом решил еще с детства. С самой юности у меня были педагогические наклонности: нередко проводил уроки, пока учителю нужно было отойти и решить какой-то вопрос. Скорее всего, выбор моей профессии изначально был предопределен. Более того, в студенческие годы участвовал в проведении семинаров, в создании клубов по интересам, — рассказывает Илья Викторович.
— В чем видите свою роль в изменении Ростова к лучшему? — интересуюсь я.
— Я считаю, задача каждого педагога — создать систему символов, с которыми у каждого ассоциировался бы родной город, — утверждает он. — Помимо этого, я — разработчик и реализатор проекта «Гражданская культура в сюжетах и образах». Это открытая площадка, она позволяет возвращать ребят к теме родного города с разных точек зрения. Результатом проекта становятся акции, изменение городского пространства. Выходит, что город меняется руками самих горожан и с помощью их воплощенных в жизнь идей.
Участник круглого стола на тему "Что значит любить родной город" Николаева Илья Викторович
