Прогрессоры

Воспитатели тоже должны пользоваться современными технологиями

текст: Андрей Ясенок, фото: Ясенок Андрей

Ессентуки Октябрьская 254

Время события: 13:10 25.11.16

13:10, Ессентуки, Октябрьская 254, детский сад 13

Спиридонова Ирина Николаевна — заведующая детского сада «Ручеек» в городе Ессентуки. Ирина внедряет свои проекты и идеи в систему дошкольного образования, тем самым улучшая ее количество и качество.

— Я новатор! И когда я вижу те самые «подводные камни» в дошкольном образовании, я хочу помочь изменить систему к лучшему. — заявляет Ирина. — У меня есть несколько проектов, и некоторым из них уже не один год. Например, формирование информационной и коммуникативной компетентности педагогов. Он был запущен примерно 6 лет назад, его суть заключается в следующем: в детских садах очень много педагогов в возрасте, и они не обладают навыками использования компьютера, а потребность эта появилась. Инновация подхода заключается в том, что педагогам дается задача, проблема, и от них требуется решить ее тут же, без подготовки. Появилась потребность нарабатывать собственный материал, копировать где-то уже не интересно. Мы создали электронную базу, где копим архивы всех наработки. Это целенаправленная работа не одного дня, в которой приходится применять разные хитрости. Нужно дать понять людям, что прогресс не стоит на месте, и нужно пользоваться современными технологиями и в методичках детского сада.

Детский сад в Ессентуках: три шага передачи опыта и взаимодействия воспитателей

текст: Андрей Ясенок, фото: Андрей Ясенок

Ессентуки Октябрьская 254

Время события: 16:00 25.11.16

16:00 Ессентуки, Октябрьская 254, детский сад 13

— Придя работать в этот детский сад, я столкнулась с тем, что есть две категории педагогов: воспитатели с огромным стажем и те, что только пришли из институтов. Им приходится работать бок о бок. Возникает дискомфорт: более опытные педагоги чувствуют себя неуютно на своём рабочем месте, чувствуя, что молодые и амбициозные пришли им на смену. Но проблема заключается в том, что без того опыта, что имеют старшие коллеги, молодые просто не смогут.

Появилась идея проекта в «Три шага»:

1 шаг — теория. Опытные педагоги дают рекомендации и советы молодым в формате лекций и семинаров.

2 шаг — мастер класс от опытного педагога, ту тему которая обсуждалась на лекции показывают наглядно, проводят открытые практические занятия.

3 шаг — собственное представление опыта, показать то, чему они научились в ходе проекта. Главная ценность проекта — дать понять опытным педагогам, что они очень важны и просто необходимы в детских садах.

Как в Ессентуках появилась Детская Академия

текст: Андрей Ясенок, фото: Андрей Ясенок

Ессентуки Октябрьская 254

Время события: 19:28 25.11.16

19:30 Ессентуки, Октябрьская 254,детский сад 13

На базе филиала СГПИ в Ессентуках был создан Центр "Детская Академия".

— Началось все с того,что меня пригласила туда директор, с предложением создать образовательный центр для детей.
Идея актуальная, потому что Педагогический институт может проводить практику наглядно, применяя свой опыт в этом центре, так как располагает студентами, которые учатся или хотят научиться работе с детьми. В Детской Академии малышей готовят к школе — это была самая важная задача изначально. Вскоре появился кружок английского языка, затем — хореографии и актерского мастерства. Идей очень много и они реализуются на базе центра, — поделилась Ирина Спиридонова.

— Есть ли у вас проекты, направленные на особенных детей?

— Честно говоря нет. Мы буквально недавно думали с командой, что у нас очень много детей, которые не получают должного внимания и образования даже не смотря на свой недуг, особенно теряются дети-инвалиды подросткового возраста, они дома, им некуда деваться, эта ниша в нашем городе потеряна. Я бы хотела создать такой центр у нас. Дети смогу получать развитие и внимание, которого им так не хватает.

«Ирина Спиридонова: Я — прогрессор!»

текст: Андрей Ясенок, фото: Андрей Ясенок

Ессентуки Октябрьская 254

Время события: 19:40 25.11.16

19:40 Ессентуки, Октябрьская, 254 детский сад 13

— Я новатор! У меня есть идеи, я пишу проекты, планы и одна конечно же не справлюсь. Со мной была команда, действовала конечно же не одна, были люди которые находились со мной в данный момент именно они и помогали. Так как я горю своей идеей и показывают пример, люди рядом со мной испытывают тоже самое и у них появляется интерес к проектам. Пока я не добьюсь своего результата, я не успокоюсь, — заявляет Ирина, руководитель проектов для педагогов детского сада и центра Детская Академия.

Призер конкурса «i-Учитель» Дубровина Людмила: «Ребенок может не иметь руки, чтобы рисовать»

текст: Нина Чекирда, фото: Слава Замыслов

Москва ул. Большой знаменский переулок д.2 с.3

Время события: 03:23 26.11.16

20:00, награждение участников Всероссийского конкурса «i-Учитель», Москва

Были определены призеры Всероссийского конкурса «i-Учитель», организатором которого является «РЫБАКОВ ФОНД». Каждый финалист презентовал свою деятельность и отвечал на вопросы жюри. По результатам из девяти претендентов выбраны трое учителей, которые получили главный приз — поездку в Лондон.

Молодой педагог дополнительного образования Людмила Юрьевна Дубровина из города Реутов во время презентации нервничала. Подготовленные слова забывались, Людмила Юрьевна смотрела в листок с речью, ей было трудно говорить. Сбивчивый рассказ превысил лимит времени, на лицах зрителей мелькала усмешка.

— Какие любимые информационные технологии? — спрашивает член жюри.

— Я обучаю различным программам. Проектная деятельность, песочная терапия, паинт, — Дубровина произносит английское слово на русский манер.

По залу прокатился смешок.

— А какие главные ограничения в применении данных технологий?, — член жюри задает второй вопрос, тот же, что и другим участникам.

— Главное ограничение в том, что у меня дети с ограниченными возможностями. Ребенок может не иметь руки, чтобы рисовать. Тогда мы берем планшет. Или используем песочную терапию.

Зал замер.

Больше никто не смеется.

Спустя полчаса педагог инклюзивного образования Людмила Юрьевна Дубровина вошла в тройку лучших учителей-новаторов России.

Призеры конкурса «i-Учитель». Слева направо: Дубровина Л.Ю, Плоткина М.Д и Емельянова Ю.О.
Дубровина Людмила Юрьевна
Жюри Всероссийского конкурса «i-Учитель»
Дубровина Людмила Юрьевна перед своим выступлением
Педагог дополнительного образования Дубровина Людмила Юрьевна

Победитель конкурса «i-Учитель» рассказывает, как дети из Колпашево общаются с друзьями в Марокко

текст: Нина Чекирда, фото: Слава Замыслов

Москва, ул. Большой знаменский переулок дом 2 с 3

Время события: 05:32 26.11.16

20:40, награждение участников Всероссийского конкурса «i-Учитель», Москва

Главным победителем Всероссийского конкурса «i-Учитель» стала учительница английского языка Емельянова Юлия Олеговна из небольшого городка Колпашево Томской области.

Результаты программы Юлии Олеговны реализуются в жизни: дети занимаются с носителями иностранного языка.

— В детстве я жила в военном гарнизоне. После 11 класса я знала три профессии: учитель, медик и военный. И в медики я не годилась, потому что боялась крови. Военным меня боялись сделать родители. Вот осталось только быть учителем.

В 2013 году Юлия поехала по международной программе на стажировку в США.

— Эта поездка дала мне шанс познакомиться с носителям языка. Сейчас я оказалась в таком же маленьком городке, как тот, в котором я выросла. Для меня важно, чтобы мои ученики были более информированы о жизни. Если я имею шанс как-то повлиять на их образование, на их мировоззрение, то я делаю все для этого.У нас была группа из 30 человек и все были из разных стран мира. Мы как раз учились информационным технологиям. За это время мы сдружились и дали друг другу обещания, что вернувшись домой мы образуем сообщество, виртуальную среду, абсолютно безопасную для детей, потому что в нее попадают только те, кого я лично могу туда включить. Т.е. мы исключаем возможность опасности, когда мы не знаем людей. И вот за три года мы увидели, насколько это эффективно: когда наши дети на переменах ходят с телефонами, в которых скайп и они показывают друзьям из Марокко снег на подоконниках, а те им показывают, как они могут купаться в двух бассейнах. Все это происходит на английском языке и никто из них в этот момент конечно не думает, что он делает домашнее задание.

Нина Чекирда

Жюри конкурса
Жюри конкурса
Жюри конкурса

Лучшие материалы (всего: 10)

Руководитель фонда «Наследие Севера» пишет второе письмо Путину

Иконы, секс и смех: как рассказать школьникам о межкультурной коммуникации

Спасибо, что живой

Татьяна Магарас: «От обиды на бездомных я не перестану им помогать»

Пожмут ли чиновники руки ВИЧ-положительным детям

Раз, два, три...

Маленький художник знакомится с динозавриком Гошей и его друзьями

«Сколько стоит накормить?»

«О чем большая тишина? – О человеке, которым я была»

Двигатель из подручных детей

Воспитатели тоже должны пользоваться современными технологиями

Детский сад в Ессентуках: три шага передачи опыта и взаимодействия воспитателей

Как в Ессентуках появилась Детская Академия

«Ирина Спиридонова: Я — прогрессор!»

Призер конкурса «i-Учитель» Дубровина Людмила: «Ребенок может не иметь руки, чтобы рисовать»

Победитель конкурса «i-Учитель» рассказывает, как дети из Колпашево общаются с друзьями в Марокко

География трансляции

@ЧерновАртём

@zimin

@nata_svidetel1

@pluhina_a

@BukashkaNadya

@Сабина

@toriy

@artemevaksenia

@gopronina

@Swarovskaya7787

@AsyaRomanenkova

@mikisha

@ksusha_shima

@ВалерияВоробьева

@Overcha

@Abdullin_Razif

@Ulia

@nina-chek

@Ксения_

@Light_lise

@Шурочка

@lada_sardak

@anisiya_borisenko

@Leybin

@smitrich

@Вишневец

@aseevan

@Romanycheva

@Smorodina

@mari-antonova

@dzyaloshinsky

@milkost

@Perhonen

@Vera-v

@sandra_elagina

@Lucyberg

@zeeemka

@reflection

@sashinda

@Alexandra

@svetkasokolova

@gri-tarasevich

@anna_ryzhkova

@Климов

@kostyukovsky

@Mslepkova

@dazimina

@shadabada

@kos290786

@PolinaArsenieva

@Natalia-Baranova

@Petrov

@juliaakhmedova95

@lugovaya

@radioshatal

@PolinaChekh

@Nastya_alive

@nabatkish

@Ksenia_Rybakova

@NataZ