Репортажи

Обитатели будущего

Инженерное творчество как способ путешествия во времени

19.05.2017
Как мы заживем лет через двадцать? Прогнозы в последнее время не радуют — роботы будут постепенно вытеснять нас из разных сфер деятельности, заниматься нам будет особо нечем, мы постепенно превратимся в тупых потребителей, за которых будут думать компьютеры. Но вообще-то все не так страшно. Людям в будущем все-таки останется место и некоторые люди будущего уже среди нас — это дети. Во время Медиаполигона, проходившего в Тюмени, мы повстречали нескольких обитателей будущего, занимающихся инженерным творчеством. Их прогнозы о том, что будет с человечеством оказались совсем другими.
Нейропилоты и бывший Пушкин7 апреля, 13.00, Тюмень, Физико-математическая школа
Мальчик Глеб надевает на голову легкий резиновый шлем, опутанный проводами, и усаживается за стол. На столе стоит монитор и лежит внушительных размеров шприц с огроменной иглой. Максим Сусоев берет шприц и, втыкая его в отверстия на шлеме, выдавливает жидкость для улучшения электропроводности — улавливать электрические волны мозга мешают волосы.

— Девушкам управлять дроном непросто — у них обычно слишком много волос, — замечает он по ходу дела. Максим — педагог Физико-математической школы, руководящий кружком нейропилотирования.
Это текстовый модуль верстки. В таких модулях вы можете размещать ваш текст и править его. Рекомендуем вставлять текст без лишнего html-кода (с помощью функции «Вставить как обычный текст» без кода» - правая кнопка мыши для Windows или с помощью сочетания кнопок Shift+Cmd+ Alt+V для Mac)
Наконец шлем-электроэнцефалограф включают и Глеб начинает тренировку по управлению дроном усилием мысли. Пока он тренируется в двумерном пространстве. Рыцарь на экране монитора бегает по лабиринту, — чтобы он двинулся вперед, Глебу надо сконцентрироваться, назад — расслабиться, рассеять внимание, чтобы рыцарь остановился — стиснуть зубы.

— Чтобы фигурка повернула, нужно как бы взглянуть внутрь головы, сосредоточить мысленный взор в центре своего черепа, — пытается объяснить Максим.
Каждому из этих состояний соответствует особый узор электрической активности мозга, который компьютер узнает и превращает в команду. Но научиться входить в эти состояния со скоростью, нужной для управления дроном, непросто — нужно много тренироваться.

Пара крупных дронов лежит неподалеку, рядом с торсом лохматого андроида, смотрящего в пустоту широко раскрытыми глазами.
Бывший Пушкин в лаборатории нейропилотирования // Андрей Константинов
Это текстовый модуль верстки. В таких модулях вы можете размещать ваш текст и править его. Рекомендуем вставлять текст без лишнего html-кода (с помощью функции «Вставить как обычный текст» без кода» - правая кнопка мыши для Windows или с помощью сочетания кнопок Shift+Cmd+ Alt+V для Mac)
— Он раньше был Пушкиным, но ему это не шло — мы сняли с него волосы и бакенбарды и приставили новую шевелюру, рассказывает Максим.

Бывшего Пушкина я уже видел пару раз на выставках роботов. Физико-математическая школа обзавелась этим роботом среди прочего оборудования для юных инженеров цифровой эпохи.

Бывшего Пушкина теперь не узнать, новая прическа очень ему к лицу.

— Мы и его думаем приспособить для управления силой мысли, — делится планам Максим.

— Так ведь и своим состоянием можно учиться управлять?

— Конечно! Рыцарем управлять очень сложно еще из-за окружающих факторов — люди отвлекают, а пилот должен научиться постоянно находиться в состоянии концентрации, постоянно контролировать себя. А с дроном все еще намного сложнее — стоит отвлечься, и дрон попадет в аварию.

— Не все справляются?
Энцефалографический шлем(на фото без электродов), для управления дроном силой мысли
— Вообще такая тренировка — очень интимный процесс, это только самым заинтересованным подходит, нужно очень увлечься. У нас только два оператора, способных пройти лабиринт с рыцарем: Глеб и Катя.

Я подхожу к Глебу

— Эти упражнения как-то тебя изменили?

— Не уверен. Но кое-что новое я для себя открыл — научился быстро себя
контролировать.

— Ты имеешь в виду, что можешь быстро справиться со своими эмоциями?

— Или быстро симулировать те, которые я хочу.

— А чем бы ты хотел заниматься в будущем?

— Вы слышали про «кикстартер», краудфандинговую платформу? Там есть раздел «технологии» — вот где я мечтаю оказаться! Хочу выбирать перспективные области исследования, придумывать в этих областях какие-то нужные людям проекты, собирать на них деньги краудфандингом и реализовывать!

Глеб увлекается не только нейропилотированием. Он собрал себе умные часы, правда жалуется, что они пока ведут себя не всегда умно.

— Тебе важен сам творческий процесс?

— Это тоже, но еще важнее — результат. Создать реальную, нужную людям вещь, выйти к народу и сказать — «Посмотрите, мы сделали это»!
Важнее — результат. Создать реальную, нужную людям вещь, выйти к народу и сказать — «Посмотрите, мы сделали это»!
Это текстовый модуль верстки. В таких модулях вы можете размещать ваш текст и править его. Рекомендуем вставлять текст без лишнего html-кода (с помощью функции «Вставить как обычный текст» без кода» - правая кнопка мыши для Windows или с помощью сочетания кнопок Shift+Cmd+ Alt+V для Mac)
— А как ты думаешь, что будет нужно людям, когда ты вырастешь?

— Я скажу только про одну вещь. Может быть, люди начнут напрямую обмениваться чувствами и торговать ими. Это звучит слегка страшно, но мне кажется, это реально и все идет к этому. Ведь все, что мы делаем, — это ради эмоций, которые мы в результате получаем. Мы покупаем новый телефон, чтобы что-то почувствовать — так не проще ли напрямую покупать это чувство? Или воспоминание — например, чей-то хорошо прожитый день.
Вокруг Ждуна
7 апреля, 14.00, Тюмень, Физико-математическая школа
Распечатка на 3д-принтере - процесс небыстрый, но Ждун умеет ждать // Андрей Константинов
— Что будет важно в людях через 20 лет? — спрашиваю я Максима.

— Мне кажется, люди по большому счету вообще не меняются, все главное останется прежним.

— Новое поколение ничем от прежних не отличается?

— Да всем отличается! Их мало интересует прошлое, они только всем новым интересуются. Традиционными технологиями их трудно увлечь, но все равно ведь паяльник в руки и им брать приходится.

— К сожалению, — вставляет Глеб, безуспешно пытающийся заменить какой-то блок в каком-то аппарате.

— А как их подготовить к будущему? —  не отстаю я.

— Мы для себя четко поняли, что мало давать детям науку — нужно давать им культуру. Это две главных составляющих образования. Мы стараемся, чтобы в плане науки они всегда были на передовой, но ничуть не менее важно чтобы они стали личностями, — нельзя стать по-настоящему хорошим инженером или программистом, не став культурным человеком.

Мы с Максимом выходим из кабинета в школьный коридор. Из окна класса (окна выходят и в коридор) сверкает глазами бывший Пушкин. Максим вспоминает, какую жуть поначалу пристальный взгляд Пушкина из темноты наводил на учительниц, вечером проходивших мимо.
3d принтер в тюменском ФабЛабе печатает значок
Каждый кабинет назван в честь человека, прославившегося сразу в нескольких дисциплинах, или работавшего на стыке науки и культуры, подобно Гёте. 
Вдоль стен коридоров встречаются книжные полки самых причудливых форм, сделанные самими ребятами — книги здесь хранятся не в библиотеке, а на этих полках — можно забирать и читать, никого не спрашивая.

Повсюду уютные уголки для уединения или, например, для игры в шахматы — подобную организацию рабочего пространства, настраивающую на творческий лад, я видел в офисах Гугла.

Мы заходим в лабораторию 3d-моделирования — здесь, конечно, все уставлено 3d- принтерами и их пластиковыми продуктами. Первый такой принтер появился в Физико-математической школе благодаря Сбербанку. Особенно выделяется солидных размеров Ждун, занимающий центр стола. За мониторами вокруг Ждуна сидят старшеклассники Захар и Семён и разрабатывают проект автономного устройства для ремонта небольших повреждений дорожного покрытия.
— Устройство, ремонтирующее дороги — это что-то пластмассовое, что вы на 3д-принтере напечатаете?

— Нет, это небольшой автомобиль.

— Подождите, вы хотите сказать, что собираетесь полностью спроектировать и создать настоящий автомобиль?

— Именно.

— Как вы его сделаете? Его же не напечатаешь.

— А у нас еще есть лазерные станки! Но это пока будет не полноразмерная машина, а ее уменьшенная работающая модель, -длиной в пару метров и метра в полтора высотой.
Победители Межрегионального конкурса по 3D-моделированию на экскурсии в мастерской будущего — центре прототипирования высокой сложности на базе МИСиС. Экскурсию проводит Владимир Пирожков
Это текстовый модуль верстки. В таких модулях вы можете размещать ваш текст и править его. Рекомендуем вставлять текст без лишнего html-кода (с помощью функции «Вставить как обычный текст» без кода» - правая кнопка мыши для Windows или с помощью сочетания кнопок Shift+Cmd+ Alt+V для Mac)
— В моем представлении сделать автомобиль — это что-то почти невозможное.

— Это если делать его на бензиновом двигателе. А на электродвигателе все гораздо проще, тем более что есть множество готовых проектов схем электродвигателей, которые можно использовать.


— А как вам пришло в голову сделать электромобиль для ремонта дорог?

— Вообще-то мы просто хотим сделать электромобиль. Но стали готовиться к региональному инженерному конкурсу и решили, что для него больше подходит идея электромобиля для ремонта дорог — в нем проще программировать беспилотный режим.

— Так это еще и беспилотник?

— Конечно! Он не только умеет ездить по полосе, но анализировать поверхность дороги, находить повреждения с помощью ультразвукового датчика и сам их чинить. У нас есть опыт — уже создавали робота для диагностики и ремонта повреждений труб.

— А что еще мечтаете создать?

— Настоящий электрический автомобиль на автопилоте для езды по городу. Но это не просто мечта — мы уже заказали плату, на которой будем обучать нейронную сеть, подобрали электромотор, уже придумываем электрическую схему.

— Вы скорее инженеры или программисты
— Мы меньше боимся нового. Мы, наоборот, любим все новое.
Это текстовый модуль верстки. В таких модулях вы можете размещать ваш текст и править его. Рекомендуем вставлять текст без лишнего html-кода (с помощью функции «Вставить как обычный текст» без кода» - правая кнопка мыши для Windows или с помощью сочетания кнопок Shift+Cmd+ Alt+V для Mac)
Ребята затрудняются с выбором. Наконец, Захар отвечает:

— Мне кажется, в будущем эти специализации как-то объединятся и нам не придется выбирать. В мире будущего инженер без умения программировать — никто, как и программист без инженерных навыков. Хотя, конечно, программировать в будущем должен уметь вообще каждый.

— Что еще будет важно уметь человеку в будущем?

— Вот как раз способность совмещать сферы деятельности, менять их, осваивать новые. Быть универсальным.

— А чем вы отличаетесь от нашего поколения?

— У нас больше возможностей! Больше информации! У нас есть интернет и мы можем развиваться с его помощью.

— Ну это не вы, а сам мир изменился. А вы сами?

— Мы меньше боимся нового. Мы, наоборот, любим все новое.
Неадекватный Котовский
7 апреля, 16.30, Тюмень, ФабЛаб ТюмГУ
Инженер ФабЛаб Максим Ацапин управляет роботом-вездеходом // Александр Трушков
Это текстовый модуль верстки. В таких модулях вы можете размещать ваш текст и править его. Рекомендуем вставлять текст без лишнего html-кода (с помощью функции «Вставить как обычный текст» без кода» - правая кнопка мыши для Windows или с помощью сочетания кнопок Shift+Cmd+ Alt+V для Mac)
Вездеход на четырех мощных колесах перекатывается через основание парты. В каждом из колес жужжит электромотор. На крыше вездехода сверкает металлический глаз видеокамеры. Юный инженер шустро переключает джойстики.

— Видели бы вы его на полигоне с препятствиями уровня «экстрим»! Мы участвовали с ним в соревнованиях роботов на фестивале по 3D-моделированию «ВЗДумай», организованном при поддержке Сбербанка. Нужно было преодолеть наклонные плоскости, камни, даже поверхность из шариков для пинг-понга. Причем оператор робота не видел трассы напрямую — он сидел за ширмой и с помощью видеоочков управлял машиной.

— Что для тебя значат эти роботы?

— Когда ты сам придумал и сделал робота, то начинаешь себя уважать! — делится своей философией творец роботов.

Робота сконструировали и напечатали вездеход на 3D-принтере здесь, в ФабЛабе Тюменского Университета — открытой лаборатории для детей и взрослых. Когда процесс технического творчества затягивает с макушкой, то возраст перестаёт играть роль. «Фаблаб» — это от английского fabrication laboratory, — производственная лаборатория. 

Здесь каждый желающий может облечь свое изобретение в материальную форму, ну или просто что-то смастерить. Нередко дети и взрослые находят здесь технические решения реальным жизненным задачам. Например, группа пятиклассников за месяц спроектировала и напечатала тележку для собаки, у которой нет задних лап. В ФабЛабе работают не на учебных станках, а на настоящей технике: лазерных и фрезерных станках с числовым программным управлением, 3-d принтерах.

Неподалеку от вездехода на полу сидит другой творец роботов по имени Сергей. Его шею обхватили фиолетовые пальцы железной руки андроида, туловище которого стоит рядом на полу.

— Это Инмув Котовский! — представляет робота Сергей.

— Нет! Это Долгий Инмув! — не согласна Лейсан Баширова, специалист по связям с общественностью ФабЛаба. — Потому что вы ужасно долго его делаете.
Робот-андроид InMoov в центре молодежного инновационного творчества ФабЛаб  
// Александр Трушков
На груди робота надпись InMoov. Французский конструктор Гаэль Ланжевен выставил в открытый доступ модель этого устройства. Больше двух месяцев печатали на 3D-принтерах обшивку робота — на нее ушло семь килограмм пластика. 

Инмув умеет распознавать лица, говорить и распознавать английскую и французскую речь, а во время инженерной школы на базе ФабЛаба робота научили говорить и на русском языке.

— Почему-то Инмув не желает себя сегодня адекватно вести, — локоть железной руки сгибается на коленях у Сергея, ищущего ошибку в программе, — Вообще-то, он часто ведёт себя неадекватно.

— А какое поведение от него требуется?
Резидент ФабЛаб Сергей Корнеев пытается устранить ошибку в алгоритме конечности // Александр Трушков
— Хочу научить его работать за меня! — то ли в шутку, то ли всерьез отвечает Сергей.

Рядом что-то мастерит группа ребят помладше 10-12 лет. Спрашиваю их о будущем — и неожиданно натыкаюсь на юных трансгуманистов и сторонников апгреда человеческого тела.

— В тело будут вставлены механизмы, под кожей — железо, типа как у Росомахи. 

— Когда паспорт получил, тогда и можно прокачаться, — перебивают они друг друга,— Типа железный человек или полукиборг. У них будут не как у нас планшеты и телефоны, а вживленный чип, который все это заменит. В голове будет wi-fi датчик, который будет принимать сигнал.

— Людям будут вводить в вены микророботов, которые убьют все заразные болезни и даже рак. А еще людей будут обучать роботы, которые очень много знают.
— Человеку придется самому все время учиться, в течение всей жизни
Это текстовый модуль верстки. В таких модулях вы можете размещать ваш текст и править его. Рекомендуем вставлять текст без лишнего html-кода (с помощью функции «Вставить как обычный текст» без кода» - правая кнопка мыши для Windows или с помощью сочетания кнопок Shift+Cmd+ Alt+V для Mac)
— Нет, детям при рождении будут вставлять чип, который будет закачивать в них все базовые знания, которые сейчас даются в школе. Ребенок не будет тратить время на прохождение базовой программы. Он начнет учиться лет в десять — наигравшись и нагулявшись. Но это будет обучение рассчитанное только для него, он сам будет выбирать направление своего развития.

К нам подходит Дмитрий Яковлев, руководитель ФабЛаба. К моему удивлению, его мнение не особо расходится с мнением ребят:

— Очень вероятно, что через 20 лет уже не будет высших учебных заведений, какими мы представляем их сейчас, — заявляет он. — Систему актуальных знаний, которые будут нужны в жизни, человек может получить сам. То, что студент учил пять лет, уже не актуально, — пришли новые технологии, знания крайне быстро устаревают. В будущем знания будут деактуализироваться еще быстрее. Человеку придется самому все время учиться, в течение всей жизни. Школы останутся, но как инструмент социализации ребенка, а не как система обучения знаниям.
Придется ли переезжать на другую планету?
7 апреля, 17.00, Тюмень, ФабЛаб ТюмГУ
— Моря — синим, материки — зеленым. Лейсан Баширова, специалист по связям с общественностью ФабЛаба, 3D-ручкой закрашивает поверхность Земли.

— Я им так скажу: «Мы прилетели на Марс и забыли фотоаппарат. А чтобы показать друзьям то, что увидели, вы можете им привезти рисунок», — говорит девушка, а на распечатке остаются полоски из разогретого пластика.

Это Лейсан планирует сказать во время благотворительного мастер-класса с воспитанниками тюменского детского дома «Сияние Севера». Будут вместе учиться паять, рисовать 3D-ручками, конструировать ракеты и управлять квадрокоптерами. Представив себя в космическом пространстве, Лейсан задумывается о том, каким человечество будет через четверть века.
Лейсан Баширова раскрашивает распечатку на тему "Космос" 3D-ручкой // Александр Трушков
Это текстовый модуль верстки. В таких модулях вы можете размещать ваш текст и править его. Рекомендуем вставлять текст без лишнего html-кода (с помощью функции «Вставить как обычный текст» без кода» - правая кнопка мыши для Windows или с помощью сочетания кнопок Shift+Cmd+ Alt+V для Mac)
— Люди наконец-то станут задумываться о том, какой вред мы наносим планете, и начнут это исправлять, — уверена Лейсан Баширова. — Сейчас есть уже те, кто задумывается, но в будущем их станет больше, и планета станет чище. А может быть, мы переедем на другую чистую планету, и там совсем по-другому будем строить жизнь. 

Лейсан 18 лет. Прошлым летом она поступила на математический факультете ТюмГУ и уже применяет полученные знания на практике в ФабЛабе — ведет курс по комплексной робототехнике. Эту работу она совмещает с должностью специалиста по связям с общественностью, да еще и руководит студенческим Молодежным инициативным объединением «18/04». Она, конечно, тоже мечтает передать хоть часть работы роботам.
Печать полигональной статуэтки лисы 3D принтером в тюменском центре молодежного инновационного творчества ФабЛаб // Александр Трушков
— Как было бы здорово, если лет через двадцать каждый человек сможет автоматизировать свою работу и отправиться путешествовать. Хочу ездить по миру и узнавать новое, а не бесконечные отчеты по работе писать.

В кабинете Лейсан по всей стене растянулось дерево из фанеры. На ветках пестрые фигурки животных: лев, слон, сова, волк и лиса.


— Эскизы всех животных я нашла в Интернете. Лису сегодня печатала на 3D-принтере целых шесть часов! — девушка вертит в руках белую угловатую фигурку.

Сегодня производственные мощности позволяют печатать изделия для души, а когда Лейсан пришла в ФабЛаб еще школьницей, три года назад, то был только один 3D-принтер, который центру подарил Западно-Сибирский банк Сбербанка в рамках проекта по воспитанию будущих инженеров «Новые технологии — детям». Сейчас цифра изменилась, и не только в лаборатории, но и в целом на региональном уровне.

Уже более 45 школ Тюменской и Омской областей оснащены 3D-принтерами. По инициативе банка специалисты ФабЛаб подготовили методическое пособие по использованию 3d-принтеров в школах и обучили учителей. Теперь новую технику применяют на уроках информатики, химии, физики и биологии, при чем, не только в крупных городах, но и в деревенских средних школах.

Интерес ребят к новым технологиям подогревают конкурсы по моделированию. К тому же, благодаря совместным усилиям банка, школ и областного департамента образования, Тюмень выбрана площадкой для проведения Всероссийской Олимпиады по 3d-моделированию и 3d-печати.
Будущие инженеры подрастают, — и они чувствуют себя вовсе не потребителями, а творцами будущего. Они влюблены в новые технологии и готовы с головой окунуться в творчество — но ненавидят рутинную работу и пассивное усвоение устаревших знаний на типовых уроках. Они всего лишь дети, но они изо всех сил пытаются приблизить это будущее и самим приблизиться к нему. Хорошо бы, чтобы им не пришлось переезжать на другую планету.

Комментарии:

Вы должны Войти или Зарегистрироваться чтобы оставлять комментарии...