Герои
Поговори со мною сердцем
Руководитель липецкой общественной организации "ВыРАСтите мир - аутизм в Липецке"
Александра Рощупкина- о проблемах достойного образования для детей-аутистов
Александра Рощупкина- о проблемах достойного образования для детей-аутистов
16.03.2018
- Публикатор: Алёна Мещерякова (Алёна1990)
- Источник: Поговори со мною сердцем
Если ваш ребёнок аутист, это не приговор, а констатация факта. И чем раньше вы начнёте грамотное лечение, тем больше шансов у малыша на стабильное будущее.
Многие родители в силу предубеждений не желают признавать очевидное. Когда-то в подобной ситуации оказались и супруги Рощупкины из Липецка, воспитывающие сына Германа. Теперь Александра как специальный психолог и мама «аутёнка» считает своей обязанностью, даже если хотите – миссией, просвещать мам и пап в подобных вопросах, не замалчивать проблему, а стараться вместе находить пути решения. Для чего и создала общественную организацию «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», официальное открытие которой состоялось в августе нынешнего года.
Так удалось объединить липецкие семьи, где растут дети с РАС, то есть с расстройством аутистического спектра.
Первые встречи родителей проходили в областном Центре дистанционного образования детей-инвалидов. Сейчас они временно обосновались в Городском дворце молодёжи «Октябрь», но постоянной площадки у организации по-прежнему нет. Из 165 подписчиков группы в ВК общаться вживую предпочитает пока лишь четвёртая часть сообщества, остальные консультируются онлайн.
ТАБЛЕТКИ – НА ВЫБРОС
– Когда сыну исполнилось 4,5 года, иллюзий по поводу заболевания уже не осталось, – рассказывает Саша. – Вердикт специалистов прозвучал однозначно: у вас атипичный аутизм, иначе говоря, психическое расстройство, при котором человек не может полноценно контактировать с окружающим миром, предпочитая уходить в себя. Таблетками и уколами здесь не помочь. Для воспитания ребёнка-аутиста необходим комплексный подход.
РАЗМЫКАЯ КРУГ
Однако, как выяснилось, определить диагноз – это лишь полбеды. Обеспечить достойное образование детям-аутистам – ещё одна важная задача.
Пресловутые инклюзивные формы работы для большинства образовательных организаций существуют пока лишь в теории. А время идёт. Дети растут – им необходимы новые знания и навыки общения.
– На данный момент, – комментирует Александра, – путь ребёнка-аутиста в возрасте 4-5 лет выглядит приблизительно так: коррекционный детский сад (и то при условии выделения места) или же полная домашняя изоляция – до семилетнего возраста. Далее – коррекционная школа или – как в нашем случае – Центр дистанционного образования. Однако с 5 класса в ЦДО все дети полностью переходят на «дистанционку», что для аутиста означает всю ту же изолированность от сверстников. Получается замкнутый круг, который с помощью наших органов власти удалось разорвать.
ДЕЛЕНИЮ – НЕТ
С ноября в городском департаменте образования заработал консультационный пункт для родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. И это только начало. Поистине новогодний подарок уже отчаявшиеся мамы и папы получили, узнав об открытии в липецких школах ресурсных классов для детей-аутистов. Планируется, что первой «аутят» в сентябре будущего года примет строящаяся школа в микрорайоне «Елецкий».
– Наши дети смогут изучать основные предметы с учителем и тьютором, закреплённым за каждым ребёнком, – объясняет Саша. – Постепенно аутиста смогут допустить на общие занятия со всем классом. Обучение в начальной школе рассчитано на 4-6 лет – в зависимости от уровня дошкольного образования. К пятому классу предполагается полная инклюзия ученика с РАС.
Если подобная система образования для наших мальчишек и девчонок со временем заработает и в дошкольных учреждениях, сотни мам и пап убедятся в мысли, что аутизм действительно не приговор.
ШАГ, ЕЩЁ ОДИН
Наладить контакты со спортивными школами, домами детского творчества – вот чем планируют заняться воспрявшие духом родители. Ещё одна идея – задружить с сетью супермаркетов: так у маленьких аутистов появится возможность научиться элементарным навыкам культуры поведения в магазине и самостоятельного обслуживания. Чего, кажется, только не предпримут мамы и папы ради счастья ребёнка: сто, двести, тысячу попыток, чтобы добиться результата.
Но родительские силы тоже небеспредельны. Нужно уметь делать шаги навстречу не только детям, но и взрослым. Чтобы помочь им выРАСтить целый – особенный мир, заключённый в каждом ребёнке.
В тему
– Если ваш «аутёнок» плохо ведёт себя в общественном месте, кричит и проявляет агрессию, необходимо выработать систему требований, – объясняет Александра. – Прежде всего нужно понять, что является причиной такого поведения.
У каждого ребёнка они индивидуальны.
Возьмём один из самых распространённых «болезненных» случаев: стрижку ногтей. Со стороны это напоминает домашнюю экзекуцию: мама держит, папа стрижёт, малыш орёт. Вроде все при деле. Чтобы избежать (или хотя бы предотвратить) скандал местного значения, нужно постепенно приучать сына или дочку к ножницам.
Сначала достаточно просто показать картинку с их изображением – причём на определённом расстоянии от ребёнка. Когда он привыкнет к визуальному образу, можно продемонстрировать и сам предмет. Картинку положить поближе, а ножницы, наоборот, подальше. Спустя некоторое время (от 2-3 дней до нескольких недель) он захочет к ним прикоснуться и, только «подружившись» с предметом, согласится на стрижку.
Это один из методов прикладного поведенческого анализа – единственной актуальной формы работы с аутистами.
Кстати, подобные манипуляции можно использовать с любым предметом.
Кстати
– Если нет возможности воспитывать ребёнка среди сверстников, можно привести его в детский городок, где общение как таковое сводится к минимуму, а у вашего малыша есть возможность поиграть с другими детьми. В случае с Германом это получается. Он и карусель может с ребятишками покрутить, и помочь младшим детям обуться. С вербальным общением, к сожалению, всё гораздо сложнее.
Обращайтесь к ребёнку, используя простые фразы. Постепенно, при правильном воспитании, атипичный аутист сам захочет пойти на контакт. Так произошло и в случае с Германом.
«Мама, дядя», – сегодня говорит он, указывая рукой на очередную «жертву», с которой хочет поздороваться. Разговор может затянуться, если Гера попытается узнать имя.
Любые моменты «неадеквата» лучше записывать в тетрадь: это позволит контролировать поведение вашего аутиста, – делится Александра.
Родителям на заметку
– Аутизм также может быть сопряжён с рядом других заболеваний: например, с эпилепсией, – делится Александра. – Многие «аутята» вынуждены сидеть на диете – из-за индивидуальной непереносимости отдельных продуктов, содержащих белок, глютен и казеин (сложный белок).
Этот продуктовый набор может спровоцировать нежелательное поведение, излишнюю, неконтролируемую активность. На данный момент, к сожалению, вопросы биомедицины в рамках аутизма плохо изучены: мы не можем до конца быть уверенными, что можно ребёнку, а что нет. Необходимый рацион составляется методом проб и ошибок, для чего нужно отслеживать реакцию ребёнка на съеденное.
Герману, например, нельзя всё, что содержит рожь, ячмень, пшеницу. Сладкое тоже нежелательно, поэтому я делаю домашнюю выпечку из рисовой кукурузной муки – без глютена.
Многие родители в силу предубеждений не желают признавать очевидное. Когда-то в подобной ситуации оказались и супруги Рощупкины из Липецка, воспитывающие сына Германа. Теперь Александра как специальный психолог и мама «аутёнка» считает своей обязанностью, даже если хотите – миссией, просвещать мам и пап в подобных вопросах, не замалчивать проблему, а стараться вместе находить пути решения. Для чего и создала общественную организацию «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», официальное открытие которой состоялось в августе нынешнего года.
Так удалось объединить липецкие семьи, где растут дети с РАС, то есть с расстройством аутистического спектра.
Первые встречи родителей проходили в областном Центре дистанционного образования детей-инвалидов. Сейчас они временно обосновались в Городском дворце молодёжи «Октябрь», но постоянной площадки у организации по-прежнему нет. Из 165 подписчиков группы в ВК общаться вживую предпочитает пока лишь четвёртая часть сообщества, остальные консультируются онлайн.
ТАБЛЕТКИ – НА ВЫБРОС
– Когда сыну исполнилось 4,5 года, иллюзий по поводу заболевания уже не осталось, – рассказывает Саша. – Вердикт специалистов прозвучал однозначно: у вас атипичный аутизм, иначе говоря, психическое расстройство, при котором человек не может полноценно контактировать с окружающим миром, предпочитая уходить в себя. Таблетками и уколами здесь не помочь. Для воспитания ребёнка-аутиста необходим комплексный подход.
РАЗМЫКАЯ КРУГ
Однако, как выяснилось, определить диагноз – это лишь полбеды. Обеспечить достойное образование детям-аутистам – ещё одна важная задача.
Пресловутые инклюзивные формы работы для большинства образовательных организаций существуют пока лишь в теории. А время идёт. Дети растут – им необходимы новые знания и навыки общения.
– На данный момент, – комментирует Александра, – путь ребёнка-аутиста в возрасте 4-5 лет выглядит приблизительно так: коррекционный детский сад (и то при условии выделения места) или же полная домашняя изоляция – до семилетнего возраста. Далее – коррекционная школа или – как в нашем случае – Центр дистанционного образования. Однако с 5 класса в ЦДО все дети полностью переходят на «дистанционку», что для аутиста означает всю ту же изолированность от сверстников. Получается замкнутый круг, который с помощью наших органов власти удалось разорвать.
ДЕЛЕНИЮ – НЕТ
С ноября в городском департаменте образования заработал консультационный пункт для родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. И это только начало. Поистине новогодний подарок уже отчаявшиеся мамы и папы получили, узнав об открытии в липецких школах ресурсных классов для детей-аутистов. Планируется, что первой «аутят» в сентябре будущего года примет строящаяся школа в микрорайоне «Елецкий».
– Наши дети смогут изучать основные предметы с учителем и тьютором, закреплённым за каждым ребёнком, – объясняет Саша. – Постепенно аутиста смогут допустить на общие занятия со всем классом. Обучение в начальной школе рассчитано на 4-6 лет – в зависимости от уровня дошкольного образования. К пятому классу предполагается полная инклюзия ученика с РАС.
Если подобная система образования для наших мальчишек и девчонок со временем заработает и в дошкольных учреждениях, сотни мам и пап убедятся в мысли, что аутизм действительно не приговор.
ШАГ, ЕЩЁ ОДИН
Наладить контакты со спортивными школами, домами детского творчества – вот чем планируют заняться воспрявшие духом родители. Ещё одна идея – задружить с сетью супермаркетов: так у маленьких аутистов появится возможность научиться элементарным навыкам культуры поведения в магазине и самостоятельного обслуживания. Чего, кажется, только не предпримут мамы и папы ради счастья ребёнка: сто, двести, тысячу попыток, чтобы добиться результата.
Но родительские силы тоже небеспредельны. Нужно уметь делать шаги навстречу не только детям, но и взрослым. Чтобы помочь им выРАСтить целый – особенный мир, заключённый в каждом ребёнке.
В тему
– Если ваш «аутёнок» плохо ведёт себя в общественном месте, кричит и проявляет агрессию, необходимо выработать систему требований, – объясняет Александра. – Прежде всего нужно понять, что является причиной такого поведения.
У каждого ребёнка они индивидуальны.
Возьмём один из самых распространённых «болезненных» случаев: стрижку ногтей. Со стороны это напоминает домашнюю экзекуцию: мама держит, папа стрижёт, малыш орёт. Вроде все при деле. Чтобы избежать (или хотя бы предотвратить) скандал местного значения, нужно постепенно приучать сына или дочку к ножницам.
Сначала достаточно просто показать картинку с их изображением – причём на определённом расстоянии от ребёнка. Когда он привыкнет к визуальному образу, можно продемонстрировать и сам предмет. Картинку положить поближе, а ножницы, наоборот, подальше. Спустя некоторое время (от 2-3 дней до нескольких недель) он захочет к ним прикоснуться и, только «подружившись» с предметом, согласится на стрижку.
Это один из методов прикладного поведенческого анализа – единственной актуальной формы работы с аутистами.
Кстати, подобные манипуляции можно использовать с любым предметом.
Кстати
– Если нет возможности воспитывать ребёнка среди сверстников, можно привести его в детский городок, где общение как таковое сводится к минимуму, а у вашего малыша есть возможность поиграть с другими детьми. В случае с Германом это получается. Он и карусель может с ребятишками покрутить, и помочь младшим детям обуться. С вербальным общением, к сожалению, всё гораздо сложнее.
Обращайтесь к ребёнку, используя простые фразы. Постепенно, при правильном воспитании, атипичный аутист сам захочет пойти на контакт. Так произошло и в случае с Германом.
«Мама, дядя», – сегодня говорит он, указывая рукой на очередную «жертву», с которой хочет поздороваться. Разговор может затянуться, если Гера попытается узнать имя.
Любые моменты «неадеквата» лучше записывать в тетрадь: это позволит контролировать поведение вашего аутиста, – делится Александра.
Родителям на заметку
– Аутизм также может быть сопряжён с рядом других заболеваний: например, с эпилепсией, – делится Александра. – Многие «аутята» вынуждены сидеть на диете – из-за индивидуальной непереносимости отдельных продуктов, содержащих белок, глютен и казеин (сложный белок).
Этот продуктовый набор может спровоцировать нежелательное поведение, излишнюю, неконтролируемую активность. На данный момент, к сожалению, вопросы биомедицины в рамках аутизма плохо изучены: мы не можем до конца быть уверенными, что можно ребёнку, а что нет. Необходимый рацион составляется методом проб и ошибок, для чего нужно отслеживать реакцию ребёнка на съеденное.
Герману, например, нельзя всё, что содержит рожь, ячмень, пшеницу. Сладкое тоже нежелательно, поэтому я делаю домашнюю выпечку из рисовой кукурузной муки – без глютена.
Комментарии:
Вы должны Войти или Зарегистрироваться чтобы оставлять комментарии...
Алена, спасибо за участие в конкурсе. Для публикации материала (этого и других присланных вами) необходимо указать автора фотографий. Если их предоставили герои, то нужно это указать. Вопросы можно задать здесь [email protected]