- Публикатор: Ирина Галкина (lokus)
Размышляя на тему "Кто же такой созерцатель?", наверное, многие не смогут ответить на этот вопрос.
Когда наступил последний год ее обучения в музыкальной школе по классу фортепиано, она ставит себе цель - получить диплом с отличием. Классика, которая нудно тянулась за шесть лет учебы, становится ее любимой музыкой. Она начала понимать Моцарта, что вызвало недоумение со стороны ее друзей. Тяготившее и нелюбимое всеми музыкантами в начале своей деятельности сольфеджио , она переделывает для более легкого запоминания, что помогает ей сдать на отлично экзамен по предмету. И сейчас, унывающему брату, Лиза открывает мир сольфеджио с другой стороны.
«Если бы я модифицировала сольфеджио раньше, я была бы счастлива», - говорит она повзрослев.
Девятый класс становится для нее насыщенным временем. Она решает освоить еще один музыкальный инструмент-гитару. Каждый урок с преподавателем для нее - встреча с единомышленником. Пусть первый год на новом инструменте сложный, но она не перестает искать что-то новое.
Лиза не забрасывает и фортепиано. Она, раскрыв для себя мир музыки, ищет ноты, которые радуют душу ее и окружающих.
Лиза ищет свою реализацию в журналистике, не перестает публиковать статьи. Ей нравиться общение с людьми. Побывав репортером на молодежном фестивале рок-музыки в ДДТ им. Чкалова и пообщавшись с ребятами, которые сами сочиняют музыку, у нее появилось много планов.
-Что изменилось после этого мероприятия?
-Я поняла , что не зря проучилась семь лет в музыкальной школе. Хорошо, когда ты можешь играть любое произведение с листа, но, посмотрев на ребят, я поняла, что следующий этап, который я планирую развить - написание собственной музыки и текстов к ней.
Еще одно важнейшее событие, произошедшее в ее жизни-возвращение в даеспорт. За время, которое у нее не получалось заниматься, не угасало желание вернуться. И вот это случилось. Но все оказалось не просто. Через два месяца после начала, она попадает в больницу и переносит операцию. Многие, кто знал, чем занимается Лиза, говорили: «Это знак. Тебе не стоит продолжать. Оставь это.» Но, несмотря ни на что, она продолжает перебарывать себя.
Поменялось ее восприятие школы.
-Почему ты стала любить школу?
-Я поняла, что опросы, которых у меня накопилось достаточно много, можно узнать из школьной программы и без некоторых знаний будет сложно ответить на некоторые из них. Еще я задумалась о том, что глупо просидеть девять лет за партой и ничего не добиться.
Для многих учителей стало потрясением, что Лиза взяла писать четыре научных работы.
-Почему ты взяла так много работ?
-В жизни я поняла, что лучше пожалеть о том, что сделал, чем о том, что даже не попытался. Так же я не могу выбрать что-то одно. Но мне не разу не приходилось жалеть о своем выборе.
Меня поражает с каким желанием и интересом она хватается за работу. Поколение старшего сына в ее возрасте было ленивым и большим приоритетом они ставили отдых. А Лиза, даже устав после огромной проделанной работы, ищет что то новое.
С одной стороны, созерцатель-это человек, разбирающийся в искусстве, видящий в непонятной картине глубокий смысл. С другой-человек, который стремиться узнать что-то новое.
В словаре С.И. Ожегова говориться: "Созидатель-человек, склонный только к созерцанию, пассивный наблюдатель."
Но в данной статье мне бы хотелось рассказать о созерцателе, который способен не только созерцать, но и творить, менять свою жизнь и жизнь других, вести за собой.
XI век-это время совершенно нового поколения. Отношения современной молодежи со взрослыми сопровождается презрением, непониманием, недоверием.
Но я стала замечать за своими детьми целеустремленность.
Настоящим созерцателем я вижу свою дочь. Она ученица 9 класса школы №32 города Нижнего Новгорода.
С самого детства Лиза непоседливое существо со множеством "почемучек", которое не может усидеть на месте.
В первом классе, заметив у бабушки старые книги с партитурами, она решила стать музыкантом. В более взрослом возрасте она объяснила мне, что не могла смотреть на "коробочку с клавишами" в детском саду, хотелось нажимать на клавиши.
Затем, когда в школе появляется кружок с единоборствами, я привела ее на пробное занятие, которое ее увлекло. Но время на занятие музыкой занимали много времени, из-за чего пришлось оставить тренировки.
Но самые острые проявления "созерцателя» Лиза начала проявлять за последнее время. Когда наступил последний год ее обучения в музыкальной школе по классу фортепиано, она ставит себе цель - получить диплом с отличием. Классика, которая нудно тянулась за шесть лет учебы, становится ее любимой музыкой. Она начала понимать Моцарта, что вызвало недоумение со стороны ее друзей. Тяготившее и нелюбимое всеми музыкантами в начале своей деятельности сольфеджио , она переделывает для более легкого запоминания, что помогает ей сдать на отлично экзамен по предмету. И сейчас, унывающему брату, Лиза открывает мир сольфеджио с другой стороны.
«Если бы я модифицировала сольфеджио раньше, я была бы счастлива», - говорит она повзрослев.
Девятый класс становится для нее насыщенным временем. Она решает освоить еще один музыкальный инструмент-гитару. Каждый урок с преподавателем для нее - встреча с единомышленником. Пусть первый год на новом инструменте сложный, но она не перестает искать что-то новое.
Лиза не забрасывает и фортепиано. Она, раскрыв для себя мир музыки, ищет ноты, которые радуют душу ее и окружающих.
Лиза ищет свою реализацию в журналистике, не перестает публиковать статьи. Ей нравиться общение с людьми. Побывав репортером на молодежном фестивале рок-музыки в ДДТ им. Чкалова и пообщавшись с ребятами, которые сами сочиняют музыку, у нее появилось много планов.
-Что изменилось после этого мероприятия?
-Я поняла , что не зря проучилась семь лет в музыкальной школе. Хорошо, когда ты можешь играть любое произведение с листа, но, посмотрев на ребят, я поняла, что следующий этап, который я планирую развить - написание собственной музыки и текстов к ней.
Еще одно важнейшее событие, произошедшее в ее жизни-возвращение в даеспорт. За время, которое у нее не получалось заниматься, не угасало желание вернуться. И вот это случилось. Но все оказалось не просто. Через два месяца после начала, она попадает в больницу и переносит операцию. Многие, кто знал, чем занимается Лиза, говорили: «Это знак. Тебе не стоит продолжать. Оставь это.» Но, несмотря ни на что, она продолжает перебарывать себя.
Поменялось ее восприятие школы.
-Почему ты стала любить школу?
-Я поняла, что опросы, которых у меня накопилось достаточно много, можно узнать из школьной программы и без некоторых знаний будет сложно ответить на некоторые из них. Еще я задумалась о том, что глупо просидеть девять лет за партой и ничего не добиться.
Для многих учителей стало потрясением, что Лиза взяла писать четыре научных работы.
-Почему ты взяла так много работ?
-В жизни я поняла, что лучше пожалеть о том, что сделал, чем о том, что даже не попытался. Так же я не могу выбрать что-то одно. Но мне не разу не приходилось жалеть о своем выборе.
Меня поражает с каким желанием и интересом она хватается за работу. Поколение старшего сына в ее возрасте было ленивым и большим приоритетом они ставили отдых. А Лиза, даже устав после огромной проделанной работы, ищет что то новое.
Это и заражает меня в ней. Сложно усидеть на месте, смотря на ее упорство и желание узнать что-то.
Лиза не боится падать, быть смешной, испытывать неудачу. Каждый раз она продолжает идти к своей цели не смотря ни на что. Ее энтузиазм заразителен. Она не бросает других -помогает людям в самореализации.
Лиза - реалист и оптимист одновременно. Она трезво смотрит на проблему и пытается найти в каждой что то положительное.
Комментарии:
Вы должны Войти или Зарегистрироваться чтобы оставлять комментарии...